Tentunya jalur pendidikan di Indonesia tidak dapat dipisahkan dengan tujuan pendidikan di Indonesia, karena di sinilah pendidikan diselenggarakan di tanah Indonesia untuk kemaslahatan bangsa Indonesia. Aspek Shik Ilahi telah berkembang dalam berbagai cara, seperti melalui pendidikan agama di sekolah dan universitas, melalui wacana keagamaan di masyarakat, melalui kehidupan beragama di asrama, melalui mimbar agama dan dan Shik di televisi, radio, pesan surat. Materi yang diambil dari media akan diintegrasikan ke dalam spiritualitas siswa.

Perkembangan otak terutama melalui pembelajaran di sekolah atau perguruan tinggi. Memecahkan masalah, memecahkan berbagai masalah, menganalisis berbagai hal dan akhirnya memurnikan pemikiran siswa.

Kualitas pendidikan di Indonesia

Kita tahu kualitas pendidikan di Indonesia sedang merosot. Hal ini terlihat pada kualitas guru, institusi pendidikan dan siswa. Guru berharap dapat menjangkau siswanya. Padahal, guru saat ini kurang efisien. Banyak yang menjadi guru karena tidak bisa diterima di master lain atau tidak punya dana. Kecuali guru veteran yang sudah lama berdedikasi untuk mengajar. Selain pengalaman mengajar, mahasiswa juga memiliki pengalaman mengajar yang mendalam. Jangan angkat masalah gaji guru. Jika tren ini terus berlanjut, banyak guru berpengalaman akan pensiun dan pendidikan Indonesia akan segera hancur.

Institusi pendidikan juga turut andil dalam merosotnya pendidikan di Indonesia, terutama bagi penduduk berpenghasilan rendah. Namun, di wilayah berpenghasilan rendah ini, ilmu pengetahuan yang sangat penting digunakan untuk manusia, kehidupan, dan pekerjaan. Ada banyak mata pelajaran yang umumnya tidak dianggap sebagai siswa kebanyakan, termasuk guru dan sekolah. “Pelatihan ini adalah tanggung jawab pemerintah,” kata Rashtrapati Shiksha Bhavan, J.P. Hal itu disampaikan Presiden Susilo Bambang Yudhoyono usai rapat kabinet terbatas pada Gender Fair di Jakarta, Senin (3 Desember 200).

Alasan rendahnya kualitas pendidikan di Indonesia

Presiden menjelaskan langkah yang diambil pemerintah untuk meningkatkan kualitas pendidikan di Indonesia. Pemerintah Indonesia akan mengambil langkah pertama untuk menjangkau masyarakat dan menikmati pendidikan Indonesia. Referensi adalah tingkat partisipasi. Langkah kedua adalah mengatasi ketidaksetaraan di dalam dan sekitar desa, serta mengatasi ketidaksetaraan dalam akses ke pendidikan gender.

Langkah ketiga adalah meningkatkan kualitas pendidikan dengan guru yang memenuhi syarat dan mencapai nilai rata-rata dalam ujian negara. Keempat, langkah keempat, pemerintah akan meningkatkan kapasitas atau jenis pendidikan di sekolah kejuruan. Layanan siaga harus disiapkan. Pemerintah berencana menyiapkan infrastruktur sebagai langkah kelima untuk meningkatkan jumlah komputer dan perpustakaan di sekolah.

Pemerintah juga telah meningkatkan anggaran pendidikan pada fase keenam. Tahun ini adalah anggaran RP. 44 triliun Langkah ketujuh adalah penggunaan teknologi informasi dalam aplikasi pendidikan. Langkah terakhir dalam mengajar adalah membayar orang miskin agar mereka dapat menikmati kesempatan pendidikan. Di bawah ini kami uraikan beberapa alasan mengapa kualitas pendidikan di Indonesia secara umum rendah.

Efektivitas pendidikan di Indonesia

Pembelajaran yang efektif adalah pembelajaran yang memungkinkan siswa dengan mudah belajar, bersenang-senang, dan mencapai tujuan. Dengan demikian, agar guru menjadi efektif, guru (guru, instruktur dan pelatih) perlu mampu meningkatkan efektivitas pendidikan.

Efektivitas pendidikan di Indonesia sangat rendah. Setelah praktisi melakukan penelitian dan penelitian lapangan, salah satu penyebabnya adalah kurang jelasnya tujuan pra pendidikan. Artinya siswa dan guru tidak mengetahui “tujuan” apa yang perlu ditetapkan untuk menghindari gambaran yang jelas dalam sistem pendidikan. Ini adalah hal terpenting jika Anda ingin mengajar secara efektif. Bagaimana mencapai tujuan jika Anda tidak tahu apa tujuan Anda.

Masih banyak pendapat bahwa pendidikan formal dianggap sebagai satu-satunya formalitas yang melahirkan sumber daya manusia Indonesia. Terlepas dari hasil pendidikan formalnya, yang terpenting adalah bisa mencapai jenjang pendidikan yang lebih tinggi dan dianggap baik.